切实发挥传帮带优良传统,全方位提升青年教师能力——生物与食品工程学院食品工程系党支部
2016-04-02 来源:合肥工业大学

青年教师是高校师资的重要组成,是教育事业发展的生力军,关系到学校建设和未来发展。生物与食品工程学院食品工程系党支部为“安徽省先进基层党组织”单位,是由一群青年教师为主组成的基层党支部。目前,支部有党员18名,其中,年龄在30岁左右的有6人,小于40岁的有11人,小于45岁的有14人。此外,在全系22人的师资队伍中,小于45岁的中青年教师达18人。全系青年教师多,他们中有的还是刚从大学毕业来校工作的博士,有的尽管工作几年了,但教龄时间还不长,无论在思想上还是在教学、科研业务上都还需要进一步提高。基于此,支部开展了“切实发挥传帮带优良传统,全方位提升青年教师能力”的主题活动,以期切实帮助青年教师尽快适应高校的工作、生活环境,快速、茁壮成长,更好服务于学校建设和社会发展。 

一、活动主题与思路

活动的主题思路是:从年轻教师的思想、教学和科研业务、服务社会和产业发展意识等方面入手,支部通过定期组织政治思想学习,校史、校情教育,老党员在教学和科研方面与年轻教师的“一对一”结对“传、帮、带”,以及年轻教师参与学生辅导培养与社会公益事业等一系列活动和举措,全方位打造、提升青年教师各方面能力,切实帮助他们成长、成才。

二、实施方法与过程

1.加强校史、校情教育,强化政治学习,促进青年教师师德成长

加强校史、校情教育,强化政治学习是增强青年教师师德培养的重要一课。支部每个学期按照学校、学院的统一部署要求,定期组织党员教师政治学习,提高自身素质水平。此外,利用教研室集体活动的机会,支部邀请一些在学校生活、工作长达数十年的老党员教师向青年教师介绍工大历史和现状、学院专业的成长历程。一方面,让青年教师更进一步了解工大、热爱工大;另一方面,希望青年教师更进一步发扬传承“艰苦奋斗、自强不息、追求卓越、勇攀高峰”的工大优良传统,尽快成长为一名优秀的工大人。

2.推行资深党员教师担任青年教师业务导师制度,切实提升青年教师教学和科研水平

为了提高青年教师教学、科研水平,更快、更好适应大学工作和生活,支部组织教学、科研经验丰富的资深党员老师担任青年教师的导师:一方面让青年教师跟在其后面听课、助课,并对教学中的一些细节、相关教学经验进行传授和指导,切实帮助青年教师提升教学质量和水平。另一方面,让青年教师加入以老党员教师为领导的科研团队中,在团队中青年教师参与国家科技支撑、863等重大项目研究,资深党员教师在科研方法和研究思路上进一步加强对青年教师的指导,以期切实提升他们独立从事科学研究的能力。

目前,支部组织4位教学、科研经验丰富,教龄长达二、三十多年的老党员教师担任青年教师的导师,每年支部都将引进的新教师分别与这4位老师对接,落实青年教师的培养任务,并在培养过程中进行监督和考核。

3.发挥食品学科专业特色,增强服务社会和产业发展的意识

“民以食为天,食以安为先”,食品学科是一个与人民生活息息相关的专业,服务社会和产业是专业发展不可推卸的责任。近年来支部一方面强化青年教师承担、参与科研项目研究,服务我国食品产业的发展;另一方面,组织青年教师参与社会公益活动,增强其服务社会的意识。当前,全系青年教师都主持或参与产学研项目研究,他们发扬工大人“论文写在产品上,研究做在工程中,成果转化在企业里”的光荣传统,积极投身于我国食品领域的基础科学研究和产品开发之中。此外,系里部分青年教师利用各种机会,借助自身专业知识向社会公众宣传、介绍食品营养与安全方面的科普知识,帮助社会公众正确认识近年来发生在食品安全领域的众多事件,培养他们正确、合理、科学的膳食观。

4.鼓励青年党员教师担任班主任、班导师、学业导师,切实推进青年教师参与学校建设和发展

青年教师是学校发展的重要骨干力量,鼓励青年教师参与学校的各项建设和发展具有十分重要的意义。支部利用青年党员教师责任感强、年轻富有朝气、与学生有更多共同话题以及易与学生相处等特点,积极发挥他们的优势,让一部分有几年工作经验的青年党员教师担任本科生的班主任、班导师、学业导师,使其积极参与学校学生的日常管理工作,促进学生和青年党员教师共同成长。

三、所取得主要成效

通过主题活动建设,支部在全系党员和非党员青年教师的质量培养方面取得了丰硕成果。

在思想方面,由于支部的定期政治学习,校情、校史教育以及老党员教师言传身教的影响,每位年轻教师在思想上逐渐成熟。他们立场坚定,积极拥护国家、学校的各项方针、政策。在各项工作上他们积极主动、不推脱,特别是近年来教研室二次迎接教育部的食品科学与工程专业工程质量认证评估时,青年教师任劳任怨、经常加班加点准备各项材料。当前,教研室面临到宣城校区异地上课的情况,青年党员教师都能按照专业的统一部署,克服家庭、工作上的困难,积极主动承担相应课程的教学。随着支部各项工作的顺利开展和一系列成果的取得,本支部也因此而荣获了“安徽省先进基层党组织”光荣称号。

在教学方面,青年教师教学经验逐年丰富,多位教师由助课、合上课,到独立承担一门课程。其中,林琳副教授还因教学效果良好荣获2009年校青年教师基本功竞赛三等奖、2010年安徽省教坛新秀荣誉称号。钟昔阳副教授主持和参与多项安徽省重点教研项目,并获省级教学成果二等奖。随着青年教师教学经验的逐年增长,除了上好课外,他们还积极参与专业教材的编写,近年来共编写出版教材5部。在锻炼成长的同时,青年教师也取得了长足进步。其中,陆剑锋副教授、陈寒青副教授晋升为教授,叶应旺讲师晋升为副教授职称,并且陆剑锋老师还荣获2010年第七届“安徽省杰出青年科技创新奖”、2012年安徽省第十六届“安徽青年五四奖章”称号,其所领导的以3位青年党员教师组成的“水产品加工及贮藏创新团队”被授予安徽省“青年文明号”的称号。魏兆军教授获“教育部新世纪优秀人才”、安徽“黄山学者”特聘教授称号,并走上学院领导岗位,担任教学副院长。

在科研方面,近年来全系党员教师承担各类科研项目40余项,到账经费800多万元。其中,从国外留学归来的青年老师汪惠丽教授主持承担1项973项目,全系共有8位青年党员教师承担国家自然科学基金项目,多人主持省部级项目,青年教师广泛参与各类产学研合作,与国内的多家大型食品加工企业建立了密切联系,在行业内产生了积极影响。青年教师也因科研成效显著先后获得省部级科技进步奖4项,申请发明专利20余项,发表高水平SCI论文数十篇。

在社会公益事业服务和学生培养方面,近年来,支部青年教师先后有5人次在安徽省电视媒体中向公众答疑或介绍食品营养与安全方面的科普知识,取得了较好的社会反响。其中,支部“青年黄山学者”陈伟教授因在食品安全领域取得的一系列成绩还得到了《合肥日报》等多家媒体的采访报道。青年教师积极参与学生的培养工作,全系青年教师大部分都有担任班主任、班导师的经历。目前,支部更是组织所有的青年老师担任本科生的学业导师,积极鼓励加强与专业学生间的联系,帮助专业学生健康成长。近年来,专业青年教师指导各类大学生创新课题20多项,并在全国及学校组织大学生创新竞赛中多次获奖。 

四、经验与启示

加强青年教师的培养是高等学校建设和发展中的一件大事。基层党支部可充分利用其处在教学、科研第一线的优势,积极发挥优秀老党员教师的传帮带作用,加强青年教师的政治学习、思想教育、业务锻炼,切实提升青年教师的思想修养和教学、科研业务水平。发挥学科专业优势,支部鼓励、组织开展服务社会和产业发展、学生培养等方面的各种丰富多彩的活动,多措施并举,全方位提升青年教师能力,帮助青年教师健康茁壮成长,使其成为思想上过得硬、师德合格、业务精湛的新时代青年教师。